红色文化深度融入高职构成基础课程的教学实践创新  

作　　者：刘莹 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广东广州510520

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2024年第7期118-121,147,共5页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广州市2024年度教育科学规划课题“广州红色文化资源深度融合高职课程的教学实践研究——以构成基础课为例”(项目编号:202316123)。

摘　　要：本研究依据高职院校艺术设计专业红色文化融入课程思政的现存问题,进行红色文化深度融入构成基础课程的教学实践研究,首先依据构成的表现维度,创新性地将构成基础课程教学内容打散重构成“N+1”,其次根据文化三分法,创新性地将红色文化分成红色文化观念、红色文化实践和红色文化产物,最后将红色文化深度融入构成基础课程教学内容,进行红色文化资源不同构成维度的设计实践。新时代背景下,在课程中深度融入广州在地性红色文化触点,传承红色文化,对培养当代大学生正确的价值观具有重要的价值。

关 键 词：红色文化 课程思政 艺术设计 构成基础 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G122[文化科学] G712