检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:郭馥璇
机构地区:[1]湘南学院,湖南郴州423099
出 处:《中国民族博览》2024年第18期119-121,共3页China National Exhibition
摘 要:随着我国经济社会的迅速发展,人们的物质生活水平逐渐提高,并开始追求精神世界的富足。舞蹈表演作为艺术活动的一种,也成为人们交流思想与传递情感的渠道。不同形式的表演创作出来的人物形象所代表的文化背景、情感思想也是多样的,能否将其传递给观众让观众产生共鸣主要取决于塑造的人物形象是否成功。舞蹈演员作为表演中的主导者与执行者,要想成功的塑造一个人物形象就要求舞蹈演员不断地提升自身的舞蹈素养以及领悟人物塑造要求和创作能力。本文通过以群舞《纸扇书生》为例进行特点分析,在该作品中舞蹈表演者成功的塑造了多样化人物形象,将文人书生的风趣、雅趣和狂放准确生动的表现了出来。并通过道具的合理化安排运用、服装的选择上相得益彰等方面渲染了舞台效果,展现了舞台魅力。因此本文提出了将情感融入表演之中,提高舞蹈表演者的自身专业素养及确保外部元素的有效应用等建议,以期提升舞蹈表演者的人物形象塑造能力,来更好地诠释舞蹈作品。
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