地方本科高校微专业建设的现状检视与发展路向——基于H校的实证研究  

作　　者：付宏[1] 李紫玲 闻雅馨 

机构地区：[1]湖北经济学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2024年第11期144-148,共5页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“新文科背景下地方财经院校微专业建设与应用”(22CJ0301);2022年湖北经济学院教学改革研究项目“新文科背景下财经类高校微专业建设的探索与实践”(JG202202)。

摘　　要：在高等教育“四新”建设的背景下,微专业高度契合地方本科高校高素质复合型应用人才培养的期许,是其推进人才培养模式改革的重要举措。基于对H校微专业不同参与群体的访谈分析,研究发现地方本科高校的微专业建设现状具有如下特征:学生的学习参与多始于兴趣终于碎片化体验;作为建设主体的院系认可微专业的创新价值,但对其发展的可持续性表示担忧;学校层面在持续扩大微专业发展规模的同时表现出对其管理保障的不足。据此提出地方本科高校微专业发展的基本路向应为从制度的互构融通设计上激发活力、从资源的内涵建设保障上打造品牌、从管理的协同共治上创设良好生态。

关 键 词：地方本科高校 微专业 人才培养模式改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]