新文科视域下设计艺术类专业课程思政元素挖掘与融合路径研究——以商业插画课程为例  

作　　者：张锋美 列华玥 韩伟 

机构地区：[1]广东技术师范大学美术学院 [2]东莞市纺织服装学校

出　　处：《美术教育研究》2024年第20期90-92,104,共4页Art Education Research

基　　金：广东省教育厅教研项目“后疫情下设计艺术专业在线教学质量保障探索研究”(项目编号:粤高教函[2020]20号);广东技术师范大学教研项目“商业插画课程思政教学改革”(项目编号:991700314)。

摘　　要：在信息化技术发展、多元文化交织的背景下,新文科要求文科教育要适应时代发展的需求,引领时代发展潮流,尤其是在思政教育领域展现新作为。在当前的高等教育领域中,课程思政成为重要的教育工作。在新文科视域下,如何在专业课程教学中开展思政教育,成为教育者探讨的重要课题。该文以视觉传达设计(师范)专业核心课程商业插画为例,探索新文科视域下专业课程教学中思政元素的挖掘与融合路径,分析新文科理念与商业插画课程的契合点,探讨如何使课程内容更加契合社会需求,以更好地培养学生的思想道德素养与社会责任感,实现专业课程教学与思政教育的有机统一。

关 键 词：课程思政 新文科 商业插画 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G641[文化科学—高等教育学]