以“大单元项目化”教学落实核心素养  

出　　处：《小学数学教师》2024年第11期8-8,共1页

摘　　要：当您读到本期《封面·人物》文章的标题,会不会冒出一个疑问:“大单元项目化”教学,这是个什么概念?小学数学教学是关乎实践的学问,我们不能单方面追求标新立异的概念创新。但当编辑部了解了郑君辉老师在学校层面推动的多年实践后,不得不承认,“‘大单元项目化’教学”在杭州师范大学东城第二小学已经是一个有内涵、有外延的实实在在的词了。

关 键 词：核心素养 学校层面 标新立异 小学数学教学 杭州师范大学 概念创新 教学落实 封面 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]