中医药高校研究生“医学统计学”课程教学中融入思政元素的思考  

作　　者：吴娜 师新雨 宋花玲 

机构地区：[1]上海中医药大学公共健康学院,上海201203

出　　处：《西部素质教育》2024年第23期54-58,共5页Western China Quality Education

基　　金：上海中医药大学课程建设项目(编号:KECJ2024019,KECJ2024069,2023SHUTCMKCJS060);中国博士后科学基金项目(编号:2022M722164);上海市青年科技英才扬帆计划项目(编号:23YF1447700);上海市卫生健康委员会中医药科研项目(编号:2022QN014);上海中医药大学公共健康学院学科内涵建设专项(编号:GJ202303);上海中医药大学预算内项目(编号:2021LK008)。

摘　　要：为了提高中医药高校研究生“医学统计学”课程教学质量,文章首先阐述了中医药高校研究生“医学统计学”课程教学中融入思政元素的必要性,然后提出了中医药高校研究生“医学统计学”课程教学中融入思政元素的路径,包括理论教学层面、实践教学层面,最后对中医药高校研究生“医学统计学”课程教学中融入思政元素进行了反思。

关 键 词：思政元素 “医学统计学”课程教学 中医药高校 研究生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]