从神经认知角度谈动觉移情在高校舞蹈编导教学中的作用  

作　　者：刘青飞 

机构地区：[1]山东航空学院,山东滨州256603

出　　处：《戏剧之家》2024年第32期157-159,共3页Home Drama

摘　　要：动作和情感表达是舞蹈编导教学中的重要环节,通过移情练习,可以提高学生的肢体表现力,提升学生的舞蹈编排能力和表演水平。本文以“动觉移情”为切入点,探讨其在高校舞蹈编导教学中的作用。基于动觉移情和神经认知相关的研究成果,本文从舞蹈编导教学的实际操作角度出发,分析动觉移情在高校舞蹈编导教学过程中的关键作用,它不仅有助于提高学习者的情感表达能力、创造力以及合作能力,还为舞蹈编导教学提供了新的视角和方法,有助于提升学生的舞蹈表演水平和艺术素养。

关 键 词：动觉移情 舞蹈编导教学 神经认知 神经心理学 

分 类 号：J711[艺术—舞蹈]