“指标”:理解中国大学学术评价的一种视角  

作　　者：黄巨臣 韦忠霖 

机构地区：[1]兰州大学高等教育研究院,甘肃兰州730000

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2024年第10期115-116,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、中国大学学术评价指标的贡献与局限第一,中国大学学术评价指标的贡献。其一,知识的生产与建构。当指标在大学学术评价中的影响力日趋获得利益相关主体和场域内学者认可的时候,它之于学术生活世界的意义及其知识价值便得以凸显,具有立足于理论与实践的双向知识探索特征,因而被赋予知识生产与建构的内涵,亦有学者认为,对指标的关注推动了高等学校由相对自主的学术组织向受控性的生产型组织的转化。

关 键 词：中国大学 高等学校 学术评价 理论与实践 利益相关主体 贡献与局限 受控性 知识探索 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]