八年制医学统计学课程分模块多元教学模式探讨  

作　　者：赵艳芳 秦婴逸 金志超 何倩 王睿 吴骋[1] 

机构地区：[1]海军军医大学卫生勤务学系军队卫生统计学教研室,200433

出　　处：《中国卫生统计》2024年第5期775-777,共3页Chinese Journal of Health Statistics

基　　金：2022海军军医大学“深蓝”工程“领航”人才培养对象;上海市高等教育学会规划研究课题(2QYB24150)。

摘　　要：信息技术的突飞猛进,带动着教学手段的改革。国家精品课程、精品资源共享课、MOOC等教学手段颠覆了学生只能在课堂学习的教学模式。以不同方式进行的混合式教学正在逐渐替代传统课堂教学。混合式教学主张将传统的面对面教学的优势与数字化教学的优势结合起来,二者优势互补,从而取得更佳的教学效果,成为国内外高等教育发展的重要趋势[1]。

关 键 词：精品资源共享课 多元教学模式 国家精品课程 数字化教学 混合式教学 传统课堂教学 信息技术 高等教育 

分 类 号：R195.1[医药卫生—卫生统计学]