书信的力量——运用故事角色书信辅导“爱说谎”学生的案例  

作　　者：陈莲花 

机构地区：[1]上海市第一师范附属小学崇明区江帆小学,上海202150

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第36期50-53,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：一名小学四年级女生因经常“双向”说谎,令老师、家长头疼,同学们都不敢和她交往。心理教师通过多次往来的故事角色书信,快速明晰她的心理问题,并借助故事角色书信“削弱问题的情节,加强对抗策略”的理念和方法,帮助她依靠自己的力量实现了自我的健康成长。

关 键 词：故事角色书信 个别辅导 自我认知 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]