科技竞赛引领教学改革创新之路  

作　　者：单迪[1] 邵晖[1] 方长青[1] 

机构地区：[1]西安理工大学,陕西省西安市710016

出　　处：《进展》2024年第21期68-70,共3页

基　　金：陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目,项目编号:YJSZG2023074;西安理工大学教育教学改革研究项目,项目编号:xjy2202、xjy2318;研究生教育教学改革研究项目《科技竞赛机制助力研究生教育高质量发展》。

摘　　要：学生科技竞赛机制对传统的教育模式提出了挑战,同时也为教育改革提供了新的思路和发展方向。科技竞赛强调学生的主体地位,其主要目标是培养学生的创新思维和实践能力,这与素质教育的理念不谋而合。科技竞赛成为培养学生创新实践能力的重要载体,科技竞赛活动的开展可有效推动课堂教学方式的创新与改革,在科技竞赛的推动下,许多高校开设科技创新课程或新增创新学分,为学生提供了更多的科技创新平台或创新实践项目,但在此基础上仍需进一步探索创新教育模式与学生竞赛机制协同共进的教育新方法。

关 键 词：教学改革 科技竞赛 协同共进 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]