信息技术赋能高职院校“三全育人”思政课程创新路径研究  

作　　者：何洋[1] 李宏健[1] 

机构地区：[1]长春信息技术职业学院,吉林长春130103

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第32期136-138,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2024年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题:新时代高职院校三全育人思想政治教育信息化模式研究(项目编号:2024ZCY253);2023年度吉林省高教学会高教科研课题:数字化背景下高等职业教育“三全育人”课程思政创新研究(项目编号:JGJX2023D1029);吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般规划课题:新时代吉林省高职院校产业学院建设路径研究(项目编号:GH23346);2023年度吉林省高等教育学会科研一般课题:新时代高职院校产学研深度融合实现路径的研究(项目编号JGJX2023D1024)。

摘　　要：为深入贯彻落实立德树人根本任务,推动新时代高职院校思政教育守正创新,强化信息技术对高职院校“三全育人”思政课程的赋能效果,文章以思想政治教育“三全育人”研究视角切入,从提升思政教师信息化教学能力、优化思政教育工作机制及拓宽思政教育场所等方面,探索信息技术赋能“三全育人”思政课程的创新路径。

关 键 词：“三全育人” 思政教育 信息化模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]