工程教育认证背景下“岩土工程软件应用”教学探索  

作　　者：刘辉 黄博 韩伟 杜怡韩 

机构地区：[1]安徽工程大学建筑工程学院,安徽芜湖241000

出　　处：《安徽建筑》2024年第12期99-100,共2页Anhui Architecture

基　　金：安徽省高等学校科学研究重点项目(2022AH050963);安徽工程大学引进人才科研启动基金项目(2022YQQ115);安徽工程大学校级本科教学质量提升计划项目(2024jyxm75、2023szyzk77、2023szyzk03、2023szyzk37);教育部产学合作协同育人项目(231102554174120);安徽工程大学研究生质量工程项目(2023yzl062);安徽省新时代育人质量工程项目(2023szsfkc081)。

摘　　要：为切实践行工程教育OBE理念,探索出一种科学合理的“岩土工程软件应用”课程教学模式,以增强课程的教学效果,文章主要从课程教学目标、教学团队、教学模式、考核方式、教学成效等方面对课程进行了教学探索与实践。结果表明,先修班学习与多软件团队教学模式可显著提高课程教学效果,有助于学生协调好课程学习与考研复习之间的关系,增加学生学习的主动性,提升了学生的专业技能,为走向工作岗位打下坚实的基础,可为其他实践类课程的教学提供参考。

关 键 词：工程教育认证 岩土工程软件 多软件团队教学 先修班学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]