新工科背景下融合BOPPPS的教学模式研究——以“房屋建筑学”为例  

作　　者：门丽君 李达 周晓娟 

机构地区：[1]山西工程技术学院,山西阳泉045000

出　　处：《安徽建筑》2024年第12期112-114,共3页Anhui Architecture

基　　金：2022年度山西高等教育本科教学改革工程立项项目:新工科背景下基于BIM技术的应用型本科专业人才培养模式策略研究(J20221241);山西省教育科学“十四五”规划课题:融合智能建造的房屋建筑学课程创新的研究与实践(GH-220561)。

摘　　要：基于新工科背景下OBE教学模式的发展及互联网+技术的应用,传统课堂学生学习体系难以构建、学生主体地位不突出、知识与实践脱节、课程思政融合不深入、学习热情无法持续等“痛点”亟待改善。文章以“房屋建筑学”为例,在深刻探索课程特色与工程问题的基础上,以学院应用型本科定位为基础,确定课程改革建设路径,即通过结合互联网+的创新模式,在教学中建立融合BOPPPS的任务驱动式线上线下混合式课堂,利用记忆规律,以丰富教学手段强化课程要点;深挖思政元素,理论与实践相结合,切实帮助学生养成良好习惯,提升知识吸收率,从而建立更有趣的新型课堂,形成综合育人的新型模式。

关 键 词：OBE教学模式 BOPPPS教学法 “房屋建筑学” 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]