新工科教育体系下基于鸿蒙生态系统的移动应用开发课程革新与实践研究  

作　　者：訾方[1] 王洪伟 

机构地区：[1]西北工业大学,陕西西安710072

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第31期171-173,180,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：国家自然科学基金资助项目(62276213);陕西省自然基金面上项目(2022JM-396)。

摘　　要：在当前快速迭代的技术环境和不断变化的行业需求背景下,移动应用开发教育面临着一系列挑战,包括课程内容与市场需求脱节、传统教学模式限制实践创新能力培养以及对国产自主可控核心技术关注度不足等。为此,文章以华为鸿蒙操作系统为切入点,基于新工科教育理念,设计并实施了一种整合线下实践教学、线上自主学习及课外竞赛的多元化教学改革方案。该方案旨在通过使用鸿蒙生态系统的实践项目与在线资源,让学生紧跟移动应用开发技术前沿,并通过团队合作与参与创新竞赛活动,提升其解决实际问题和跨平台协同开发的能力。同时,该课程体系还注重将思政教育融入日常教学中,引导学生关注和支持国家信息技术自主可控战略,致力于培养出兼具扎实专业技能、社会责任感和创新精神的新一代移动应用开发者,以满足我国信息技术产业对高素质人才的需求。

关 键 词：移动应用开发教育 华为鸿蒙操作系统 课程改革 新工科教育 实践能力培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]