群体动力理论下任务模块化商务英语教学的行动研究  

Action Research on Task Modular Business English Teaching under Group Dynamics Theory

作　　者：时瑾 Shi Jin

机构地区：[1]安徽文达信息工程学院商贸学院商务英语教研室,安徽合肥231201

出　　处：《英语教师》2024年第24期69-72,共4页English Teachers

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目“‘商务英语’线下课程”(项目编号:2021xxkc071);安徽文达信息工程学院校级科研基金重点项目“安徽省国际展会宣传片多模态话语分析”(项目编号:XSK2022A03)的阶段性成果。

摘　　要：阐述群体动力理论的内涵。以某应用型高校非英语类商科专业的2019级本科生为研究对象,在将教学内容分解重构成知识、实践、能力等模块的基础上,于“商务英语”课程教学中应用群体动力理论,进行教学实验和行动研究。倡导群体合作、开展任务模块化教学,以促进商务理论和语言知识内化为应用能力。研究发现,以群体动力理论为基础实施任务模块化商务英语教学,对课堂教学效果有较为明显的提升作用,对学生能力水平和认知水平的提高也有较为显著的促进作用。

关 键 词：群体动力理论 合作学习 任务模块化 商务英语 

分 类 号：F710-4[经济管理—产业经济] H319.3[语言文字—英语]