儿科学硕士专业学位研究生科研培养中存在的问题及应对策略  

作　　者：袁丽萍[1] 丁俊丽[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学第一附属医院儿科,安徽合肥230022

出　　处：《牡丹江医学院学报》2024年第6期167-169,共3页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(2021xjPBL12)。

摘　　要：随着人们对医疗服务需求及医疗质量的不断提高,对儿科医生的培养也提出了新的要求。临床实践与科学研究的协调培养是顺应社会发展要求、培养高层次专业优秀人才的重要内容。科研意识薄弱、科研能力差等现象在不少高校儿科研究生培养过程中存在,因此了解儿科专硕研究生科研能力培养现状并寻求提高研究生科研能力的对策对于提高其科研能力、顺应社会需求至关重要。

关 键 词：儿科学 专硕研究生 科研能力 培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]