先心病患儿重返学校后适应水平的潜在剖面分析  

作　　者：孟建朝 宋青青 张弦[1] 杨美玉 

机构地区：[1]中南大学湘雅医学院附属儿童医院(湖南省儿童医院),长沙410007

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2024年第12期152-156,共5页Modern Nurse

基　　金：湖南省卫生健康委科研计划项目(编号:202106012338)。

摘　　要：目的本研究通过潜在剖面分析对先天性心脏病(先心病)患儿重返学校后的适应水平进行了深入分析,并系统探讨了影响其适应水平的相关因素。方法采用一般资料调查表、学校生活适应量表、自我护理能力评估量表、社会支持量表对164例先心病患儿进行调查。结果先心病患儿的学校生活适应量表总分为(83.28±5.84)分。先心病患儿重返学校后的适应水平包括低适应组和高适应组2个潜在剖面,患儿年龄、住院天数、术后时间、自我护理能力及社会支持水平均是先心病患儿重返学校后的适应水平的潜在剖面的影响因素。结论先心病患儿重返学校后适应水平的潜在剖面类别存在异质性,患儿年龄、住院天数、术后时间、自我护理能力及社会支持水平均是先心病患儿重返学校后适应水平的潜在剖面的影响因素,医护人员应重点关注低适应组的先心病患儿重返学校后的适应水平,并针对其影响因素制定个性化的干预方案。

关 键 词：先心病 患儿 重返学校 潜在剖面分析 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]