“三教”改革背景下计算机应用技术专业产教融合人才培养策略分析  

作　　者：苏娜[1] 

机构地区：[1]内蒙古机电职业技术学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《造纸装备及材料》2024年第11期215-217,共3页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：内蒙古自治区教育厅项目“‘1+X’证书制度背景下计算机应用技术专业‘三教’改革研究”(NJSY22418)。

摘　　要：随着素质教育的持续推进,越来越多高校意识到培育应用技术专业人才的重要性,尤其是计算机领域,知识与技能更新迭代快,计算机应用技术专业学生要在众多竞争者中脱颖而出,必须重视自身能力与职业素养的提升。基于此,文章分析了计算机应用技术专业产教融合人才培养存在的问题,并提出了相关的培养策略,以期大幅度提升高校教育质量,促进社会与国家稳定发展。

关 键 词：产教融合 “三教”改革 人才培养 计算机应用技术专业 

分 类 号：TP39[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G712[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]