幼儿园区域环创:助力个性成长与深度学习——访江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园园长王海英  

作　　者：周浩 

机构地区：[1]不详

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第48期14-17,共4页

摘　　要：Q您认为区域在幼儿园教育中的核心功能和价值是什么?这些功能与价值的实现与您的教育理念有何关联?王海英:区域的核心功能和价值是支持“个性化”学习。一是个性化地支持幼儿学习的需求,让幼儿能够根据自己的爱好自主设定学习内容,选择契合自己的空间,在玩中做自己喜欢的事情;二是个性化地支持幼儿与资源互动的需求,让幼儿能够自主选择、组合资源,展开多元探索;三是个性化地支持幼儿与同伴结伴共学的需求,让幼儿能够和自己的伙伴形成小组,围绕共同的话题展开深度探究、互动、分享与交流。

关 键 词：深度学习 幼儿学习 幼儿园教育 自主选择 个性成长 幼儿园园长 王海英 功能与价值 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]