知识生产模式转型视域下新媒体类课程改革探索与实践  

作　　者：熊玥 唐洁 田娇 

机构地区：[1]广西民族大学传媒学院

出　　处：《新闻世界》2024年第12期115-117,共3页News World

基　　金：广西民族大学2021年度校级高等教育教学改革工程项目《基于全媒型人才培养的新媒体类课程教学改革研究》(项目编号:2021XJGY14);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目《新文科背景下民族高校新闻传播人才“四阶四融”培养模式探索与实践》(项目编号:2023JGA164)。

摘　　要：在人类社会文明不断演进的推动下,知识生产模式Ⅰ、模式Ⅱ及模式Ⅲ相继出现。新知识生产模式对高等教育教学改革产生了深远影响,为新媒体类课程建设提供了理论逻辑与进阶路径。遵循知识生产模式转型的逻辑诉求,新媒体类课程的教学实施应更注重协同性和开放性,价值取向更突出创新性和应用性,通过构建学科融合、资源融汇、平台融通“三融一体”,及调研实训、模拟实践、全真实战“三实并重”的教学模式,实现卓越新媒体人才培养目标。

关 键 词：知识生产模式 新媒体类课程 课程改革 传媒教育 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学] G642.3