高等院校音乐教育专业中国传统音乐视唱练耳课程的实践与探索  

作　　者：林松涛 

机构地区：[1]中央音乐学院音乐教育学院,北京100031

出　　处：《艺术教育》2024年第12期125-128,共4页Art Education

基　　金：中央音乐学院科研资助计划项目成果。

摘　　要：高等院校音乐教育专业作为培养新时代音乐教师的平台,构建新型人才培养模式、优化课程体系、实验新的教学方法是其重要任务。中国传统音乐与视唱练耳课程是音乐教育专业学生的两门必修课。长久以来,中国传统音乐课程多理论少实践的教学模式,将音乐艺术停留在书本,无法让学生真正体验到传统音乐的魅力从而爱听、想唱。同时,视唱练耳课程重技能轻情感体验的模式,使得学生学会一门技术却丢掉了一门艺术。文章以素质型学校音乐教育新体系的核心理论——情感论、体验论、经验论为基础,探索更符合高等院校音乐教育专业培养目标的新课程,且通过大量的课程实践积累经验、总结方法,为高等院校音乐教育专业视唱练耳课程的改革提供可行性的参考。

关 键 词：高等院校音乐教育专业 中国传统音乐 视唱练耳课程改革 

分 类 号：J6[艺术—音乐]