新媒体形势下高校舆情危机的动因剖析及治理的“收”与“放”  

作　　者：邢一龙 霍宁波[1] 干瑞杰 李劲 

机构地区：[1]中国民用航空飞行学院,四川广汉618307

出　　处：《大学教育》2024年第24期16-23,共8页University Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助(J2023-006、24CAFUC3003)。

摘　　要：在信息化浪潮推动社会主义政治、经济与文化建设稳步向前发展的背景下,新媒体的出现为反映社会发展状况提供了更多的渠道与可能性,并起到了积极促进作用,但也为高校舆情危机的孕育提供了可能性。文章根据高校舆情发展的过程论述了高校舆情危机的产生、发展阶段、类型以及影响舆情危机的因素,论述了舆情危机控制的工作机制和总体要求,在现有工作机制基础上给出了分级管理概念和控制流程,并根据舆情的类型和等级不同,提出了舆情危机治理的“收”与“放”理念,最后提出了舆情危机治理效能的提升路径。

关 键 词：高校舆情 防控机制 分级管理 治理路径 高校管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]