“大思政”格局下本土少数民族歌舞资源融入高校音乐舞蹈类美育人才培养的价值与路径  

作　　者：李珊珊 叶梦萍[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530000

出　　处：《大学教育》2024年第23期115-119,共5页University Education

基　　金：广西幼儿师范高等专科学校2021年度校级课程思政研究项目“‘大思政’背景下艺术党课融入《舞蹈剧目排练》课程的研究”(2021YZKCSZB09);2023年度广西幼儿师范高等专科学校美育专项课题“本土少数民族歌舞资源在高职师范院校音乐美育中的价值与实践研究”(2023YZKTGM44);“第三批全区高校‘三全育人’综合改革示范院系——广西幼儿师范高等专科学校音乐舞蹈学院”的阶段性研究成果。

摘　　要：文章探讨了“大思政”格局下将本土少数民族歌舞资源融入高校音乐舞蹈类美育人才培养的价值与具体实施路径。此举不仅有助于弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信,还能推动“五育并举”教育方针的实现,促进立德树人根本任务的落实。文章深入挖掘了歌舞资源中的文化、德育与美育价值,并提出通过艺术党课等方式强化美育与德育的深度融合,旨在培养全面发展的美育人才,为新时代高校美育工作提供新的思路与实践方向。

关 键 词：“大思政” 少数民族歌舞资源 美育人才培养 价值与路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]