视听分散技术结合童真行为诱导对学龄前急诊输液患儿的影响分析  

作　　者：许静怡 郑津津 

机构地区：[1]莆田市儿童医院,351100

出　　处：《全科护理》2024年第24期4613-4615,共3页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：目的:观察视听分散技术结合童真行为诱导对学龄前急诊输液患儿的影响。方法:选择2023年1月—11月于医院行急诊输液的90例学龄前患儿为观察样本,采用随机数字表法将患儿分为试验组与对照组各45例,对照组遵循儿童急诊输液常规模式开展干预,试验组在此基础之上加用视听分散技术结合童真行为诱导干预,比较两组穿刺质量测评指标(穿刺成功率、穿刺配合率、穿刺疼痛度)、儿童恐惧量表(CFMS)评分、状态-特质焦虑量表评分、急诊输液质量测评指标(急诊输液依从率、急诊输液不良事件发生率)。结果:试验组儿童疼痛行为量表(FLACC)评分、CFMS评分、状态焦虑、特质焦虑评分低于对照组,穿刺成功率、穿刺配合率、急诊输液依从率高于对照组,急诊输液不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论:采用视听分散技术结合童真行为诱导对学龄前急诊输液患儿实施干预,可减轻其医疗恐惧与心理应激程度,利于穿刺质量、输液质量的提升。

关 键 词：视听分散技术 童真行为诱导 学龄前儿童 急诊输液 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]