我国高等教育领域学生就读体验研究的回顾与展望  

作　　者：高玉勤 陈何芳[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

出　　处：《西部素质教育》2024年第24期178-181,共4页Western China Quality Education

基　　金：江苏省研究生科研与实践创新计划项目(编号:KYCX23_1576)。

摘　　要：文章基于CNKI数据库,运用CiteSpace 6.2.R4软件,针对检索出的116篇我国高等教育领域学生就读体验研究的文献,从发文时间、发文作者、研究热点主题、研究前沿四个方面进行可视化分析,结果发现,在国内高等教育领域以“就读经验”或“就读体验”为主题的研究文献较少,研究热度比较一般;作者合作网络整体较为松散,大部分作者还处于独立研究状态;国内学者对该领域的研究内容主要集中在就读体验的理论探究、维度研究,涉及本科生、硕士生、博士生、特殊群体四类主体,多以本科生为研究对象;质性研究方法在近三年该领域的研究中得到更多关注,并对我国高等教育领域学生就读体验研究进行了展望。

关 键 词：就读体验 高等教育领域 CITESPACE 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]