人工智能时代学生学习策略的思考  

作　　者：杨丽萍[1] 贺天姣 侯俊林[1] 刘征 李晓冰[1] 刘喜红[1] 赵培源[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学中医学院

出　　处：《中国新通信》2024年第21期78-80,共3页China New Telecommunications

基　　金：2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目-“大智移云”时代下中西医结合基础研究生培养模式改革研究与实践(研究生教育类,2023SJGLX226Y);2023年度河南省研究性教学示范课程《医学综合设计性实验》;2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目《基于“金课”标准的医学综合设计性实验研究性教学模式探索与实践》;第二批河南省专创融合特色示范课程《医学综合设计性实验》。

摘　　要：随着科技的飞速发展,人工智能对学生的学习内容和过程产生了越来越深远的影响,教育模式也可以依托人工智能技术寻求新的发展路径。因此,本文通过分析人工智能的优势和局限,提出更符合当今学生特点的学习策略,以提升学生的学习效能。

关 键 词：人工智能 学习策略 优势与局限 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]