既要“照着讲”,也要“接着讲”——向佐藤学教授学习  

作　　者：陈大伟 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2024年第12期4-10,共7页

摘　　要：日本东京大学研究生院教育学研究科佐藤学教授以《静悄悄的革命——创造活动、合作、反思的综合学习课程》和学习共同体建设实践为中国教育同人所熟悉。基于对佐藤学教授的敬意,我在观课议课的书面和口头交流中多次提及佐藤学教授,有几位朋友就期待我能够成为“中国的佐藤学”。我读过佐藤学教授的书,也和他有过几次接触和交流,对其学养、贡献、影响等都有高山仰止的慨叹。

关 键 词：教育学研究 佐藤学 观课议课 日本东京大学 口头交流 学习共同体 照着讲 研究生院 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]