基于“虚拟现实技术+翻转课堂”的整形外科教学优化研究——以重睑术为例  

作　　者：李克[1] 任志旸 唐书翰 

机构地区：[1]苏州大学第一临床医学院,江苏苏州215031 [2]苏州大学附属第一医院,江苏苏州215006 [3]苏州医学院放射医学与防护学院,江苏苏州215000

出　　处：《教育观察》2024年第31期30-32,共3页

摘　　要：目前,整形外科教学中存在重理论、轻实践、难理解等问题,基于“虚拟现实技术+翻转课堂”的教学模式能够增强学生的学习体验,提升学生的自主学习能力。以重睑术为例,该模式的实施在课前准备阶段开发整合资源,设计合理任务。虚拟情境模拟,提升预习效果;在课中互动阶段实操情境再现,增强实践能力。师生互动讨论,巩固理论知识;在课后复习阶段巩固虚拟练习,强化技能掌握。效果评估反馈,调整教学策略。

关 键 词：虚拟现实技术 翻转课堂 整形外科 重睑术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]