新时代高校学生党建与思政课融合育人的逻辑理路、现实观照和实践要旨  

作　　者：吴伟钦 吕许睿 

机构地区：[1]广东茂名农林科技职业学院,广东茂名525000

出　　处：《南方论刊》2024年第12期104-106,共3页

基　　金：广东茂名农林科技职业学院校级教研科研资金资助项目。课题名称及编号:“三全育人”背景下高校党建与思政课融合育人研究(2022GMNJY24)。

摘　　要：新时代高校学生党建工作与思想政治理论课(以下简称“思政课”)融合育人具有内在逻辑理路,其在内涵要义方面互为藕合、在实践逻辑上共融互通,成为全面提升高校思政课实效的重要趋势和重大时代诉求。在现实实践中,二者融合育人面临着诸如西方错误思想、现代智能科技、学生个体差异等时代发展的角力,同时也面临着育人内容繁复、育人实践范畴分割、学生参与热情差异较大等困境。究其实践要旨,需要构建协调联动机制、实践互鉴融合机制、科学考评激励机制,以此解决高校学生党建与思政课融合育人面临的突出问题。

关 键 词：新时代 高校学生党建与思政课 融合育人 

分 类 号：D267.6[政治法律—政治学] G641[政治法律—中共党史]