浅谈课改背景下高中物理探究式教学设计组织策略  

作　　者：刘杰 

机构地区：[1]山东省胶州市第一中学,山东胶州266300

出　　处：《学周刊》2025年第3期44-46,共3页Learning Weekly

摘　　要：在课改背景下,探究式教学作为一种创新且有效的教学方式,正逐渐受到广泛关注。教师在教学中要精准把握物理学科的知识体系和教学目标,通过巧妙设计教学环节、合理选择探究主题、科学引导探究过程,为学生创造一个积极、主动、富有探究性的学习环境,让学生亲身经历科学探究的过程,促进学生物理学科核心素养的有效提升。

关 键 词：新课改 高中物理 探究式教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]