以思政教育一体化为基,构建“734”思政活动课程体系  

作　　者：喻梅 

机构地区：[1]合肥市幸福路小学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第34期56-58,共3页

摘　　要：大中小学思政课一体化建设,基点在于办好思政课,使思政课充分有效地发挥思政教育主渠道作用,打造培养社会主义接班人的关键课程。本文通过分析当下思政教育存在的实际问题,以合肥市幸福路小学“734”思政活动课程体系的构建为例,探讨如何推进大中小学思想政治教育一体化建设,落实立德树人根本任务、形成强大育人合力,推动育人体系不断健全完善。

关 键 词：思政活动 一体化建设 “734”体系 核心素养 表现型评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]