西部高校“双一流”建设的困局审视与破局探索——以G大学为例  

作　　者：罗仙慧 赵双良 

机构地区：[1]广西大学发展规划处,广西南宁530004 [2]广西大学高等教育研究所,广西南宁530004

出　　处：《中国高校科技》2024年第12期9-13,共5页China University Science & Technology

基　　金：2024年国家社会科学基金教育学西部项目“韧性解锁依赖:部省合建高校高质量发展内生动力和长效机制研究”(XIA240337);2023年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类“综合性大学大教务管理模式下教育教学质量保障机制研究与实践”(2023JGA112)。

摘　　要：西部高校是国家“双一流”建设的重要力量,是加快建设教育强国的关键参与者与推动者。由于发展基础、政策支持、政府经费投入等方面受限,大多西部“双一流”建设高校存在发展可持续性欠佳、整体办学水平滞后等劣势。西部地区G大学X工程学科因首轮建设成效不足被教育部公开警示,在其整改建设期间实施了系列创新举措,初步形成了具有较强标志性、可持续发展性的“双一流”建设新局面。结合G大学的实践案例,审视分析西部高校在“双一流”建设目标要求与高校自身发展局限之间面临的多元问题矛盾,凝练总结G大学在聚焦建设重点、创新体制机制、加强资源统筹、深化特色内涵等方面的破局路径。由此提出,西部高校推进“双一流”高质量建设,统筹好一流大学和一流学科建设的关系是核心,打造共建共享的“双一流”建设共同体是保障,探索创新体制机制“先行先试”是引擎,在服务地方中强化“一骑绝尘”的亮点优势是关键。

关 键 词：西部高校 “双一流”建设 工程学科 体制机制创新 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]