基于OBE理念的翻转课堂教学模式的构建——以“物流案例分析”课程为例  

作　　者：严明敏 

机构地区：[1]西安交通工程学院,陕西西安710300

出　　处：《现代教育与应用》2024年第2期28-30,共3页Modern Education and Application

摘　　要：随着全球化和科技进步的推动,各高校都在积极探索数字化教学,基于成果导向教育OBE理念的翻转课堂可以克服传统课堂教学中案例教学时间不足、互动交流不深入和教学过程评价不全面的限制。本文以“物流案例分析”课程为例,依托数字化教学平台,以OBE理念为指导,构建翻转课堂教学模式,梳理课程目标与教学设计之间的逻辑关系,优化教学内容,以项目驱动模式组织教学,引导学生以团队协作、自主探究学习的方式开展线上和线下学习,持续改进过程考核评价体系,保证教学过程的良性循环。

关 键 词：成果导向教育(OBE) 翻转课堂 物流案例分析 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]