中小学图书馆“活动+课程”服务的实践与思考  

作　　者：郭晓敏 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区第一中学,528399

出　　处：《中国现代教育装备》2024年第24期37-40,共4页China Modern Educational Equipment

基　　金：珠海市教育科研“十四五”规划第二批(2022年度)课题“‘双减’背景下中小学图书馆阅读推广研究”(编号:2022ZHGHKTG013);佛山市顺德区教育科学“十四五”规划2023年度小课题“基于游戏的高中图书馆阅读推广实践研究”(编号:SDX2023022)。

摘　　要：“双减”政策要求学校保证课后服务时间,提升课后服务水平,中小学图书馆应调整服务策略,提升服务质量,争取成为学校文化中心和课程中心。以顺德一中图书馆围绕“活动+课程”开展的服务为例,探讨这一服务模式下图书馆应具备主动服务意识、建设正式学习空间、重视文献资源建设、加强服务队伍建设。

关 键 词：中小学图书馆 阅读活动 文化活动 课程服务 

分 类 号：G258.69[文化科学—图书馆学]