独立学院“三全育人”协同育人机制的实践与探索——以南开大学滨海学院为例  

作　　者：李麒 

机构地区：[1]南开大学滨海学院

出　　处：《快乐阅读》2024年第9期111-113,共3页

摘　　要：独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,在本科教育中占据着特殊地位。然而,在“三全育人”实践中,独立学院面临着诸多挑战。随着新时期经济社会发展对人才的要求,独立学院必须积极探索“三全育人”协同育人机制,以提升人才培养质量,服务国家发展。

关 键 词：三全育人 协同育人机制 我国高等教育 南开大学 新时期经济 实践与探索 人才培养质量 学院 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]