阅读疗法在学龄前初次骨髓穿刺患儿的疼痛管理护理中的研究  

作　　者：骆美芳 曾慧杰 

机构地区：[1]桂林医学院第二附属医院,广西桂林541199

出　　处：《医学前沿》2024年第17期153-154,共2页Frontiers of Medicine

基　　金：2023年度自治区卫健委西医类别自筹经费科研课题,课题名称:全程护理干预对患儿骨髓穿刺疼痛及依从性的影响,课题编号:Z-C20231000。

摘　　要：目的:观察对学龄前初次骨髓穿刺患儿开展阅读疗法疼痛管理护理的作用。方法:选择本院2023年6月至2024年6月学龄前初次骨髓穿刺患儿60例为对象,按照数字表随机分组的方式划分2组,1组进行常规护理(30例,对照组),另1组开展阅读疗法疼痛管理护理(30例,观察组)。针对两组疼痛程度、穿刺期间心理状态以及依从性对比。结果:观察组患儿负面情绪评分护理后低于对照组,P<0.05。疼痛程度,观察组护理后评分低于对照组,P<0.05。穿刺期间依从性,观察组高于对照组,P<0.05。结论:对学龄前初次骨髓穿刺患儿实施阅读疗法疼痛管理护理,可以降低患儿疼痛程度,缓解患儿负面情绪,并增加患儿在穿刺期间依从性。

关 键 词：阅读疗法 学龄前初次骨髓穿刺患儿 疼痛管理护理 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]