思政建设融入专业课程教育的探索——以“电厂热工过程自动控制”课程为例  

作　　者：朴明波[1] 于静梅[1] 董金玲 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学,辽宁阜新123000

出　　处：《现代教育与应用》2024年第10期89-91,共3页Modern Education and Application

基　　金：2021年辽宁省教育厅课题,《深度学习视域下翻转课堂教学研究与实践》,课题编号:辽教办[2021]254号;2022年全国煤炭行业高等教育协会课题,《“30·60双碳”背景下能源与动力工程专业人才培养模式研究与实践》课题编号2021MXJG139;2024年辽宁省教育科学规划领导小组课题《“30·60”双碳战略下一流课程建设与实践》课题编号JG24DB226。

摘　　要：课程思政教育融入专业课程教育已成为当前时代背景下的客观要求,“电厂热工过程自动控制”作为能源与动力工程专业的核心课程,主要讲授电厂煤粉锅炉的控制系统及相关的控制理论。在百年未有之大变局的时代背景下,专业课授课内容与思政教育同行是培养具有坚定政治信仰的社会主义接班人的必由之路。阐述了课程思政教育的必要性,讨论了思政教育的内涵,以“电厂热工过程自动控制”课程为例,说明了该课程思政教育的现状,提出了课程思政教育的方法,旨在为专业课教师的课程思政建设提供一定参考。

关 键 词：课程思政 思政教育内涵 电厂热工过程自动控制 思政教育现状 思政教育方法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]