数智化转型赋能大数据与会计专业课程思政育人模式研究  

Research on the Mode of Ideological and Political Education in the Course of Big Data and Accounting

作　　者：黄祺[1] HUANG Qi

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院,长沙410132

出　　处：《财务管理研究》2024年第12期153-157,共5页FINANCIAL MANAGEMENT RESEARCH

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目“大数据与会计专业‘3+4+N’课程思政育人模式研究与实践”(23C0668);中国交通教育研究会教育科学研究课题“面向‘交通强国’战略的大数据与会计专业课程思政改革与实施路径研究”(JT2022YB191)阶段性研究成果。

摘　　要：将数智化转型应用于大数据与会计专业课程思政研究,是全面落实立德树人根本任务、提高才培养质量的新方向。为解决大数据与会计专业课程思政元素挖掘难、融入难和评价的问题,基于数智化背景,融合信息技术和数据要素双向赋能作用,提出大数据与会计专业课程思政育人模式,以期为课程思政研究提供新视角和新模式,助力人才培养高质量发展。

关 键 词：数智化 三位一体 四心融入 多元评价 课程思政 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G711[经济管理—国民经济]