人工智能时代教育期刊编辑的核心素养及提升路径  

作　　者：吴楠 姜钰 

机构地区：[1]北京师范大学出版集团,北京100875

出　　处：《中国传媒科技》2024年第11期154-158,共5页Media Science and Technology of China

摘　　要：【目的】本文旨在探讨人工智能时代教育期刊编辑角色的“变”与“不变”,即时代要求教育期刊编辑必须具备的核心素养及创新性、系统性的提升路径。【方法】通过理论研究和文献分析,明确了期刊编辑核心素养的概念及教育期刊编辑应具备的核心素养,并结合北京师范大学出版集团编辑的实际工作案例提出了具体提升路径。【结果】生成式人工智能时代,教育期刊编辑应具备以马克思主义新闻出版观为指导的政治素养、服务出版深度融合的编辑专业素养、服务教育成果出版传播的学术素养、服务全媒体时代教育内容传播的数字素养,以应对时代发展的需要。【结论】教育期刊编辑的核心素养直接决定了教育期刊的办刊质量和发展水平,也深刻影响教育期刊在教育强国战略中的支撑作用。教育期刊编辑应从学习力、实践力、攻关力、创新力、引领力“五力”着手系统提升自身的核心素养。

关 键 词：人工智能时代 教育期刊编辑 核心素养 五力 提升路径 

分 类 号：G232[文化科学]