大概念视域下的数学概念教学探究——以“对数的概念”为例  

作　　者：周秋克 

机构地区：[1]贵州省贵阳市第一中学,550081

出　　处：《数理天地（高中版）》2025年第1期101-103,共3页

摘　　要：数学概念的教学是数学教学的核心,直接关系到学生对数学内容本质的理解和数学素养的形成.本文以大概念教学理念为指导思想,以数学人教A版必修第一册第四章第三节的第一小节“对数的概念”为例,进行教学设计,探究数学概念课的教学范式,为高中数学概念教学提供新的思路和参考,促进学生数学核心素养的形成.

关 键 词：大概念 高中数学 对数 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]