新商科背景下商业数据分析岗位需求特征挖掘与人才培养研究  

作　　者：鄂尔江 李晏 

机构地区：[1]广西民族大学管理学院,南宁530006

出　　处：《中国管理信息化》2024年第24期235-238,共4页China Management Informationization

基　　金：2023年度广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目“数字经济背景下电子商务专业学生数据素养提升研究与实践”(2023JGA169);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“RCEP背景下跨境电商数据分析人才培养体系构建与研究”(2023ZJY2125)。

摘　　要：数字经济时代,新商科建设要求学生同时具备商业分析和数据分析能力,但商科生多为文科背景,商业数据分析岗位适应能力较差。文章通过爬取招聘网站并使用文本分析和隐含狄利克雷分布(Latent Dirichlet Allocation,LDA)主题分类方法,挖掘商业数据分析岗位需求特征,进一步通过问卷调查商科专业学生对该类岗位的适应度。研究发现,商业数据分析岗位重视应聘者的数学、统计学等专业知识,以及协调能力、逻辑分析能力等综合素质。高校应构建课堂教学、案例教学与实践教学相结合的体系,培养学生相关能力。

关 键 词：新商科 商业数据分析岗位 人才培养 文本分析 LDA主题分类 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]