全媒体时代高校思政教育创新路径探讨  

Exploring Innovative Paths for Ideological and Political Education in Universities in the Era of Omnimedia

作　　者：吴嘉继 Wu Jiaji

机构地区：[1]长春建筑学院,吉林长春130607

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第21期198-202,共5页Journal of News Research

基　　金：2024年度长春建筑学院科研培育项目“习近平青年工作重要论述融入高校思想政治教育的路径研究”成果,项目编号:CJSK202407。

摘　　要：随着全媒体时代的到来,信息传播渠道与方式发生了深刻变化,极大地影响了高校思政教育的内容设计、教学方式与教学效果。文章旨在探讨全媒体时代高校思政教育现状、面临的问题及创新路径,分析如何利用新媒体新技术提升思政教育的互动性、时效性、精准性与针对性。文章研究发现,新媒体新技术的应用使思政教育内容呈现出多样化和丰富性,教学方式趋向互动化与个性化,信息传播的即时性和时效性显著增强。然而,随着信息内容的多元化、信息过载和传统教学方式的滞后,思政教育也面临着价值观混乱、学生注意力分散和教育形式单一等问题。通过应用大数据、人工智能等新兴技术,提出构建智能化评价体系,借助新媒体新技术实现思政教育内容的多元呈现、推动线上线下互动融合、优化教学过程等创新路径。文章研究认为,智能化评价体系能精准捕捉学生的思想动态,增强个性化反馈效果,加强教学互动,从而有效提升思政教育的实效性。文章同时指出,个性化和精准化的教育模式对于提升思政教育的质量和扩大覆盖面具有重要意义。通过分析全媒体时代高校思政教育创新路径,文章提出基于新媒体新技术的教学方法和评价体系创新,旨在为提升高校思政教育的时代性、适应性和深度提供理论支持和实践建议。

关 键 词：全媒体时代 思政教育 互动性 智能化评价体系 创新路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]