药理学思政微课的教学设计与实践——以《抗心绞痛药》章节为例  

作　　者：陆莉[1] 李晓蓉[1] 熊杰[1] 薛明[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院,北京100069

出　　处：《医学教育管理》2024年第S01期65-68,共4页Medical Education Management

基　　金：首都医科大学教改专项课题项目(2023JYS002)。

摘　　要：为将思政教育和专业教育有机融合,围绕学生感兴趣的内容,提出与教学相关的专业科学问题,设计和制作了科学问题导入式思政微课,并应用于教学过程中,以期达到专业课的育人效果。本文以抗心绞痛药的教学实践为例,希望能抛砖引玉,为药理学课程开展创新、有效的思政教育途径,提供新的教改思路。

关 键 词：药理学 微课 课程思政 科学问题导入式 

分 类 号：R96[医药卫生—药理学] G642[医药卫生—药学]