双重态度模型理论视野下大学生社会主义核心价值观培育  

作　　者：徐雪平[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校基础部,河南漯河462002

出　　处：《中国冶金教育》2015年第5期85-88,共4页China Metallurgical Education

基　　金：2014年度河南省大中专毕业生就业创业研究立项课题"高职医学生就业价值取向变化特点及教育引导研究"(JYB2014197);2015年度河南省高等学校重点科研项目"基于国家意识培养视角的大学生践行‘中国梦’的教育引导研究"(15B880010);2015年度河南省教育厅人文社会科学研究项目"高职医学生思想政治教育的特点规律及有效路径研究"(2015-GH-572)

摘　　要：如何将社会主义核心价值观转化为大学生内在的精神追求,以致外化为自觉的行为,是摆在高校教育理论工作者面前的一项重大研究课题。在双重态度模型理论视野下,当前大学生社会主义核心价值观培育存在认同程度不高、知行不统一的问题,须从强化认同机制、知行统一机制及重视环境熏陶等方面入手,不断加强培育的有效性。

关 键 词：双重态度模型理论 社会主义核心价值观 培育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]