IKAP模式为指导的家长教育课堂在儿童特应性皮炎防治管理中的应用  

Application of IKAP model guided parent education classroom in prevention and treatment of atopic dermatitis in children

作　　者：钟细芳 曾彩玲 钟秋明 陈荟 Zhong Xifang;Zeng Cailing;Zhong Qiuming;Chen Hui(Department of Dermatology,Guangdong Province Sian Hospital,Dongguan 523000,China)

机构地区：[1]广东省泗安医院皮肤科,东莞523000

出　　处：《国际医药卫生导报》2025年第1期159-162,共4页International Medicine and Health Guidance News

基　　金：广东省医学科学技术研究基金(C2023040)。

摘　　要：目的观察与分析儿童特应性皮炎防治管理中实施信息-知识-信念-行为(IKAP)模式为指导的家长教育课堂临床效果。方法选取2023年7月至2024年6月广东省泗安医院门诊就诊的96例特应性皮炎患儿及其家长作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各48例。对照组患儿:男28例,女20例,年龄(5.51±3.04)岁,病程(5.34±1.20)周,给予常规药物治疗和疾病宣教;观察组患儿:男30例,女18例,年龄(5.17±2.89)岁,病程(5.68±0.87)周,在对照组基础上对家长开展为期6个月IKAP模式为指导的家长教育课堂。两组干预时间均为6个月。比较两组患儿家长疾病认知度、患儿特应性皮炎病情严重程度、生活质量、1年内特应性皮炎复发率、皮炎家庭影响调查(DFI)评分、家长满意度。统计学方法采用χ^(2)检验、t检验。结果干预后,观察组疾病认知率高于对照组[93.75%(45/48)比70.08%(37/48)],差异有统计学意义(χ^(2)=5.352,P<0.05);观察组婴儿皮炎生活质量指数问卷(IDQOL)、儿童皮肤病生活质量指数问卷(CDLQI)、特应性皮炎评分指数(SCORAD)评分均优于对照组[(8.50±2.23)分比(9.33±0.66)分、(8.19±1.89)分比(9.30±1.34)分、(21.04±2.43)分比(25.41±2.84)分],差异均有统计学意义(t=2.473、3.319、8.100,均P<0.05);观察组DFI评分、疾病复发率均低于对照组[(5.10±1.35)分比(7.02±1.71)分、6.25%(3/48)比27.08%(13/48)],家长总满意度高于对照组[93.75%(45/48)比72.92%(35/48)],差异均有统计学意义(t=6.106,χ^(2)=7.422、7.500,均P<0.05)。结论在儿童特应性皮炎防治管理中实施IKAP模式为指导的家长教育课堂临床效果显著,能提升患儿生活质量、家长疾病认知度,降低疾病复发率。

关 键 词：特应性皮炎 IKAP模式 生活质量 复发率 儿童 

分 类 号：R758.2[医药卫生—皮肤病学与性病学]