“五步曲”教育法结合风险换药护理对糖尿病足患者自护能力与遵医性的影响  

作　　者：刘红兰 

机构地区：[1]南昌县人民医院,江西南昌330299

出　　处：《基层医学论坛》2024年第36期87-89,120,共4页

摘　　要：目的 探究分析“五步曲”教育法结合风险换药护理对糖尿病足患者自护能力和遵医性的影响。方法 选取2022年10月—2024年3月南昌县人民医院收治的80例糖尿病足患者作为研究对象,以案例排序的奇偶性为标准将患者分为对照组和观察组,各40例。对照组采用常规护理,观察组采用“五步曲”教育法结合风险换药护理,比较2组患者的自护能力,遵医用药依从性,焦虑、抑郁情绪,并发症率。结果 护理后,观察组的自我护理能力量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)中自我概念、自护责任感、护理技能、健康知识水平评分高于对照组(P<0.05)。观察组的用药依从性量表(8-item Morisky medicationadherence scale,MMAS-8)评分高于对照组,焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的并发症总发生率低于对照组(χ^(2)=5.741,P=0.017)。结论 “五步曲”教育法结合风险换药护理可增强糖尿病足患者的自护能力,提高其遵医性,缓解焦虑、抑郁等不良情绪,还可降低并发症发生风险。

关 键 词：糖尿病足 “五步曲”教育法 风险换药护理 自护能力 

分 类 号：R541.4[医药卫生—心血管疾病]