提升大学物理实验教学效果的研究与实践  

作　　者：郑亚玉[1] 张瑛 林二妹[1] 王丽君[1] 

机构地区：[1]闽南理工学院实践教学中心,福建泉州362700

出　　处：《物理通报》2025年第1期96-98,共3页Physics Bulletin

基　　金：2023年福建省一流本科课程-物理光学,项目编号:闽教高〔2023〕22号;2022年本科高校教育教学研究项目(重大项目)“地方高校传统工科专业新工科人才培养的改革与实践”,项目编号:FBJG20220132.

摘　　要：针对大学物理基础实验的特点,根据我校实验室所用的仪器设备,将抽象的实验原理和具体的操作步骤逐项制作成微课,操作复杂的题目用CINEMA 4D建模设计制作成直观的配音动画视频,将传统教学中的重点、难点化繁为简,既可以把抽象难懂的实验原理和操作复杂的实验步骤具体化,又可以直观清晰地反映实验全过程.另外还开设了综合性的虚拟仿真实验,采用多种形式进行辅助实验教学,不断创新实验内容,既丰富了教学方法和手段,又实施了多样化的教学模式,大幅提升了课堂的教学效果.

关 键 词：微课 建模 虚拟仿真 声速测量仪 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642.423[文化科学—高等教育学]