生成式人工智能在高中心理健康教育中的创新应用及风险挑战  

作　　者：李莹莹 

机构地区：[1]宁夏育才中学,银川750027

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第3期56-59,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：在数字化浪潮的引领下,教育领域正迎来深刻变革,生成式人工智能系统凭借其在信息整合、问题解决和人机交互方面的卓越优势,为高中心理健康教育带来了新的机遇,它不仅能提高教师的备课效率,促进教师的专业成长,还能帮助学生拓宽认知视野、提升人际交往能力等。然而,技术的革新也伴随着挑战,数据偏差、算法偏见、过度依赖技术带来的挑战以及伦理、隐私风险,都需要教育者深入思考并采取恰当的措施,以更好地发挥生成式人工智能的正面效应,推动心理健康教育的创新发展。

关 键 词：生成式人工智能 心理健康教育 信息整合 人机交互 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]