身声结合——高校戏剧表演专业形体教学多元化方法示例  

作　　者：周美辰 

机构地区：[1]中央戏剧学院

出　　处：《艺术评鉴》2024年第18期141-146,共6页ART EVALUATION

摘　　要：高校戏剧表演形体教学的多元化目标,在于通过特殊的训练手段对学生身体各部分能力进行综合开发。在设置教学内容时,应采用形体、表演和台词结合训练的跨学科交叉融合模式。形体与台词结合训练的基础,建立在台词基本功训练中的“气”“声”“字”与形体基础素质训练中的“爆发力”“耐力”“敏捷力”的相互影响、相互作用之上。“身声结合”的训练是戏剧演员形体多元化训练的初期阶段及基础,也是戏剧演员基本功训练的起点。本文所介绍的训练方式均为中央戏剧学院表演系现行教学实践成果。

关 键 词：身声结合 形体多元化教学 运动与发声 

分 类 号：J805[艺术—戏剧戏曲]